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会说话De哑巴

傻瓜用嘴巴说话,聪明人用脑袋说话,智慧者用心说话

 
 
 

日志

 
 

思想品德课的五步模式配套教案  

2011-03-20 17:33:07|  分类: 教育之道(教育随 |  标签: |举报 |字号 订阅

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第X课第X课时  XXXXXX

【教学目标】 

知识与技能: 

过程与方法:

情感态度与价值观: 

【教学重点】

【教学难点】

【教法设计】

【教具准备】

【课时安排】一课时

【教学过程】

 

步骤

教师活动

学生活动

设计意图

 

 

 

 

导学

以XXXX方式导入。

学生欣赏

创设情境,激起学生兴趣。

督促和指导学生自学教材,并让学生认真做好批注,防止学生出现走神、说话等现象。

在导学提纲的指导下,认真阅读教材,完成导学提纲,实现对教材的初步感知。

 

培养学生的自主学习和搜集信息的能力。

 

 

检测

 

展示一些基础题,如选择题和简答题,达到检测和了解学生的自学情况的目的。

 

举手积极回答问题,展示个人自学成果。

 

了解学生的自学情况。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

探究

 

创设活动情境,师生共同探究

 

教师要适时进行引导和点拨

活动一:XXXX

(描述……)

 

(设置本活动的目的)

活动二:XXXX

(描述……)

 

(设置本活动的目的)

活动三:XXXX

(描述……)

(设置本活动的目的)

 

 

 

点拨

 

 

 

1、归纳、梳理、总结本节所学知识,让学生进行记忆。

2、依据新课标和考试说明,对本课在中考中的地位和命题形式进行分析和说明。

3、典型例题讲解

1、整体感知,理解记忆。

 

2、专心听讲,做好标注,注意把握解题方法。

 

使学生从整体上把握本节课内容,同时提高做题方法与能力。

 

 

 

评价

 

根据学情精心设计一些典型的练习题。

 

 

 

合上课本,认真答题。

 

使学生巩固所学知识,提高灵活运用所学知识解决实际问题的能力。

 

板书设计:

注意:检测可以是设计基础题,也可以是直接提问导学提纲的问题;探究中活动最好不要多于四个,否则课堂的容量太大;活动的名称最好用非常力量的四字词语,如七嘴八舌、慧眼识珠、大展身手、现场采访等等。特此说明!

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