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会说话De哑巴

傻瓜用嘴巴说话,聪明人用脑袋说话,智慧者用心说话

 
 
 

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教学的意境  

2009-10-24 10:23:50|  分类: 思想之道(思想火 |  标签: |举报 |字号 订阅

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在一个深山里面,有个简陋的茅草房,里面不时的传来孩子的读书声,声音在山谷里游荡,但之后好像都被大山的深沉吸走了。四周是青翠的竹子和高耸入云的大树,不大的小院里种满了五颜六色的花朵,花香散漫在整个农家小院里。远处的小溪和树上的小鸟在欢快的唱着歌曲,在享受着大自然的美妙。

十几个孩子围着一个老师,在认真的诵读课文,一字一句,认认真真。“采菊东篱下,悠然见南山。……”

孩子的脸上挂满了笑容,老师的脸上雕刻着幸福。

孩子是快乐的。他们不但可以轻松的学习科学文化知识,而且可以轻松的享受大自然的美好,没有家人的唠叨、没有教师的怒骂、没有邻居亲戚的指责、没有同学之间的互相嘲讽……因为这里面充斥着快乐的空气,学习是快乐的、背书是快乐的、演算是快乐的、聊天是快乐的、掏鸟窝、钓鱼是快乐的……同学之间不会为了分数变得尔虞我诈、不会为了分数而跳楼自杀、不会为了分数而闷闷不乐,因为他们的心里的轻松的,是快乐的。

教师是幸福的。他不但可以把自己的所有知识都毫无保留的传授给学生,而且可以享受大自然的清新,可以实现自己的人生价值。没有领导的谩骂、没有家长的指责、没有学生背后说三道四、没有同事之间为了教绩而怒目相向……因为这里面充斥着和谐的空气,师生和谐、人与大自然的和谐、教师和家长的和谐。教师不会为了应付上面的检查而在自己的学生面前谎话连篇;不会为了上面的检查而做很多面子工程,并且这些面子工程都是无用功;不会为了学生的成绩而变的人不像人鬼不像鬼;不会为了自己的量化分而变得生理失调;不会为了自己的职称评定而变得提前进入更年期;不会为了……

下课了,师生共同玩游戏,即使是很蠢、很傻的游戏,只要孩子开心有何不可?师生共同研究大自然,即使在“浪费时间”,只要孩子喜欢有何不可?上课了,师生共同讨论问题,即使失去教师主权地位,只要孩子能理解有何不可?师生搞的课堂乌烟瘴气,即使学生坐的杂乱无章、教师坐着上课,只要学生能学到知识有何不可?

教育——应该返璞归真,回到师生共同缔造真理的境界;

孩子——应该张扬个性,张扬自己的快乐、天真、无邪的境界;

教师——应该成为知识的火炬手,把所有知识都毫无保留的传给祖国的未来的境界。

人学了知识不是都是为了当官的,学校的领导可以当官,但学生和教师的未来不一定都是当官的,所以教育机构没有必要有那么严重的“官本位”思想,没有必要有那么多的形象工程,没有必要有那么多的检查、吃饭、宴请,没有必要有那么多的通过作假得来的面子荣誉!

教育就是把前人的知识和经验传递给未来,为何要把其弄得这么复杂?

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